PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

- Préambule.................................................................................................... 8

- La grossesse imaginaire des parents......................................;................. 9

- La naissance : nécessaire fusion............................................................. 10

- Sécurité avant autonomie......................................................................... 11

- La“mère suffisamment bonne”................................................................. 12

- 8 mois l’angoisse des séparation.............................................................. 13

- L’objet transitionnel.................................................................................... 13

- De la fusion à la triangulation : séparation psychique........................13/14

- L’importance du père............................................................................14/15

- En séance................................................................................................... 15

- Problématique limite..................................................................... 16/17/18

- Problématique narcissique ................................................................ 18/19

- Problématique dépressive........................................................................ 20

- L’accueil des émotions de l’enfant........................................................... 21

- Le sommeil chez l’enfant..................................................................... 21/22

- L’école et l’enfant...................................................................................... 23

- L’estime de soi.................................................................................... 23/24

- Les croyances........................................................................................... 24

- Le renforcement positif............................................................................ 24

- La motivation........................................................................................... 25

- La méta cognition..................................................................................... 26

- L’état de flow............................................................................................ 26

- En séance.................................................................................................. 27

- Requestionner la demande des parents.................................................. 28

Objectifs pédagogiques

• Connaître et comprendre les enjeux généraux de cette période

• Repérer et observer les signaux de la souffrance

• Avoir des éléments de guidance parentale

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